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为进一步深入推进海洋学院“课程思政”体系建设，充分发挥课程体系育人功能，《海洋科学专业导论》课程采用展板交流方式进行考查，师生面对面进行交流，提升同学们表达能力和逻辑思维能力。《海洋科学专业导论》课是学院针对海洋资源与环境专业一年级本科生开设的一门专业导论课，邀请本学科校内外专家以专题讲座形式讲授海洋科学领域的研究方法、研究进展及最新成果等。2024年1月3日上午，海洋学院2023级《海洋科学专业导论》课程交流汇报活动在新北区天工楼一楼大厅举行，...
王号，海洋科学与工程学院2020级海洋资源与环境专业，保研至浙江大学。在校期间获国家励志奖学金、优秀学生二、三等奖学金、校“三好学生”、校“学习优秀奖”、校暑期社会实践先进个人、2022江苏省大学生海洋低碳技能大赛二等奖、校节能减排大赛科技作品类一等奖、第十届“共享杯”大赛优秀奖；参与申请国家发明专利三项、投稿SCI 1 篇（共同第一作者）、参与1项校级大学生创新创业项目1项，并以优秀结项。学子寄语：越努力，越幸运；...
王义泽，海洋科学与工程学院2020级海洋资源与环境专业，保研至南京师范大学。在校期间荣获优秀学生奖学金二等奖、三等奖；校三好学生；担任班级团支书；参与校运动会开幕式、美丽校园志愿活动等；主持校级大学生创新创业项目一项；喜欢体育运动，多次参加校运动会，对足球最为忠爱。学子寄语：道可道非常道，名可名非常名！
高颖，海洋科学与工程学院2020级海洋资源与环境专业，保研至上海交通大学。在校期间荣获优秀学生奖学金一等奖、海洋低碳技能大赛省二等奖、海洋科普作品创作大赛绘画作品省二等奖、节能减排大赛校二等奖、计算机设计大赛软件开发赛道校二等奖，近海海洋环境科学国家重点实验室（厦门大学）交流访学、以第一作者身份撰写研究性论文2篇（中文核心+SCI 目前状态：评审部分审回）、软著1篇（第一作者）、“遥瞰护湿 扬爱四海”暑期社会实践优秀团队队长（...
万里，中共党员，海洋科学与工程学院2020级海洋资源与环境专业，保研至厦门大学。在校期间学习平均绩点3.94，曾任职社区学生工作中心和志远公益社团，志愿服务时长超过200小时；获校优秀学生奖学金二等奖、三等奖；校三好学生；优秀共青团员；校文明建设先进个人；担任校级大学生创新创业项目“含As铁锰二元氧化物微生物转化过程元素Fe-Mn-As耦合循环”副主持。学子寄语：好好规划，踏实学习！
蔡瑞兮，海洋科学与工程学院2020级海洋资源与环境专业，保研至中国海洋大学。在校期间荣获校优秀学生奖学金一等奖、二等奖、三等奖；校心理气象站优秀学生干部；主持院级大学生创新创业项目“东海内陆架泥质区台风沉积辨识的指标与方法研究”；主持国家级大学生创新创业项目“江苏海岸带不同类型沉积物碳储量及其影响因素研究”；在《海洋学报》以第一作者发表学术论文1篇。学子寄语：但行好事，莫问前程！
为缓解学生临考压力，助力学生备考，海洋学院于11月27日下午在厚德楼229会议室开展了考研学子慰问活动。学院党委书记江胜尧，党委副书记胡勇，2020级班主任赵一飞、董建玮老师及考研学生代表参加了此次活动。本次活动由2020级辅导员范念慈主持。江胜尧对考研学子进行了慰问，并向同学们提出了“四点希望”：一是要相信天道酬勤，所有的付出终会有收获，要坚持到底；二是要做好学习规划和布局，提高效率，要注意考研战略和战术，查漏补缺；...
为提高学生学习动力、激发学习兴趣，加强班级学习氛围，营造良好的学术氛围，2023年11月14日，海洋学院2302班成功召开学风建设主题班会，聚焦于学风建设，通过制定合理的学习计划、分组学习等技巧，让同学们提高了学习效率。同时，通过展开求职和职业发展的讲座，同学们对未来的职业道路有了更清晰的认识。在职业规划方面，了解到自己的兴趣和优势，并制定实现职业目标的计划。通过这次班会，同学们更加深入地了解了学风建设和职业规划的重要性。...
为提高学生学习动力、激发学习兴趣，加强班级学习氛围，营造良好的学术氛围，2023年11月15日，海洋学院2301班开展了学风建设主题班会。首先，班长长蒙彦合同学详细介绍了海洋资源与环境专业的学习方向，涵盖了海洋资源开发利用、海洋环境保护、海洋地质与地球物理等多个领域。深⼊解析各个方向的研究内容和发展前景；接着，通过整理分享国内外一些优质考研学校，为未来的学术研究奠定了坚实基础；最后介绍了国际涉海知名高校，分享了相关的留学政策、...
为提高学生学习动力、激发学习兴趣，加强班级学习氛围，营造良好的学术氛围，海洋学院22级2班于11月15日开展学风建设主题班会。首先，班长任宇飞讲解良好学风对于班级建设的重要作用以及学生如何保持好的学习态度，养成良好学习习惯。接着由优秀学姐陈姝宇进行学习方法分享，帮助同学排忧解惑，不断进步。最后，班主任李宵慧老师对于班级学风现状进行点评，并明确下一步要加强学风建设，发挥学习互助小组作用，以个人带动小组，以小组助推班级发展，...
